XIII LO w Krakowie z Akredytacją Erasmus+
XIII LO im. Bohaterów Westerplatte w Krakowie uzyskało Akredytację Erasmus+ w sektorze Edukacja szkolna w ramach akcji 1 w konkursie 2022 (KA120-SCH). Akredytacja została przyznana przez Narodową Agencję Programu Erasmus+ na lata 2023-2027.
XIII LO posiada obecnie uproszczony dostęp do dofinansowania zagranicznych wyjazdów uczniów, nauczycieli i pracowników administracji. Uczniowie XIII LO uczestniczyć będą w spotkaniach międzynarodowych, współpracując z uczniami ze szkół partnerskich. Nauczyciele oraz pracownicy szkoły wyjadą na kursy języka angielskiego, kursy doskonalenia zawodowego oraz do szkół partnerskich w celu realizacji działania job shadowing.
Planowanym działaniom nadaliśmy tytuł: CEL: SPOTKANIA. Zawiera on w sobie istotę wszystkich naszych zamierzeń, które chcielibyśmy sukcesywnie realizować dzięki uzyskanej Akredytacji.
Językoznawca niemiecki Wilhelm von Humboldt twierdził, że człowiek przeniesiony w jednostajne sytuacje kształci się słabiej, „różnorodność sytuacji” natomiast wpływa korzystnie na proces kształcenia. Dotychczasowe doświadczenia wynikające z realizacji projektów w naszej szkole potwierdzają słuszność tej tezy. Od wielu lat to właśnie różnorodne działania podejmowane w zakresie współpracy międzynarodowej nadają rytm życiu w XIII LO w Krakowie. Uzupełniają one tradycyjne zajęcia edukacyjne, wspierają rozwój kompetencji nauczycieli, uczniów, pracowników szkoły. Działania te wynikają z potrzeb szkoły, wpływają na wszystkie obszary jej pracy, wyznaczają standardy.
To wzajemne oddziaływanie ukazuje dynamikę również tych aktywności, które zamierzamy podejmować dzięki uzyskanej Akredytacji ( patrz: grafika poniżej )
XIII LO posiada obecnie uproszczony dostęp do dofinansowania zagranicznych wyjazdów uczniów, nauczycieli i pracowników administracji. Uczniowie XIII LO uczestniczyć będą w spotkaniach międzynarodowych, współpracując z uczniami ze szkół partnerskich. Nauczyciele oraz pracownicy szkoły wyjadą na kursy języka angielskiego, kursy doskonalenia zawodowego oraz do szkół partnerskich w celu realizacji działania job shadowing.
Planowanym działaniom nadaliśmy tytuł: CEL: SPOTKANIA. Zawiera on w sobie istotę wszystkich naszych zamierzeń, które chcielibyśmy sukcesywnie realizować dzięki uzyskanej Akredytacji.
Językoznawca niemiecki Wilhelm von Humboldt twierdził, że człowiek przeniesiony w jednostajne sytuacje kształci się słabiej, „różnorodność sytuacji” natomiast wpływa korzystnie na proces kształcenia. Dotychczasowe doświadczenia wynikające z realizacji projektów w naszej szkole potwierdzają słuszność tej tezy. Od wielu lat to właśnie różnorodne działania podejmowane w zakresie współpracy międzynarodowej nadają rytm życiu w XIII LO w Krakowie. Uzupełniają one tradycyjne zajęcia edukacyjne, wspierają rozwój kompetencji nauczycieli, uczniów, pracowników szkoły. Działania te wynikają z potrzeb szkoły, wpływają na wszystkie obszary jej pracy, wyznaczają standardy.
To wzajemne oddziaływanie ukazuje dynamikę również tych aktywności, które zamierzamy podejmować dzięki uzyskanej Akredytacji ( patrz: grafika poniżej )
Mając na uwadze nasze główne założenie < CEL: Spotkania >, postaramy się – zgodnie ze znaczeniem słowa SPOTKANIA – łączyć ludzi, scalać, integrować wiedzę z różnych dziedzin, poznawać i prowadzić do tego, by rezultaty „spotkań” były widoczne i ze wszech miar użyteczne. Słowo SPOTKANIA będzie więc kluczem do opisywania działań i efektów naszej pracy.
Wartość każdego spotkania zależy w dużym stopniu od umiejętności komunikowania się. Dlatego bardzo ważnym elementem całego przedsięwzięcia będzie kształcenie różnorodnych kompetencji interpersonalnych zarówno pracowników szkoły jak i uczniów. Mamy tutaj na myśli rozwój umiejętności językowych ( język angielski ), kompetencji społecznych i obywatelskich oraz tych, w zakresie nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Wszystkie działania, które będziemy realizować, mają swoją wewnętrzną strukturę tworzoną przez szczegółowe cele. ( Cele szczegółowe – patrz: zakładka CELE DZIAŁAŃ - www.cel-spotkania.weebly.com )
Wśród wielu pedagogicznych funkcji, jakie powinna pełnić szkoła, wymienia się „funkcję odciążającą”. Znaczy to, że szkoła ma pomagać człowiekowi w zdobywaniu wiedzy, w rozwijaniu umiejętności, w poznawaniu skutecznych metod uczenia się, w taki sposób, by do wszystkiego nie musiał on dochodzić sam. Zaplanowane przez nas działania będą wspierać proces edukacji. Do współpracy – w sposób bezpośredni lub pośrednio - zostanie włączona cała społeczność szkolna – nauczyciele, uczniowie, pracownicy administracji.
Swoiste sprzężenie w relacji nauczyciel – uczeń akcentowane było wielokrotnie podczas pracy nad projektem: „Podróż do źródeł motywacji”, który realizowany był w XIII LO w Krakowie w latach 2019 – 2022.
Do ubiegania się o Akredytację Erasmus+ skłoniło nas poczucie, że dzięki temu projektowi: „Podróż do źródeł motywacji” dokonało się coś naprawdę wyjątkowego.
Tekst: Maria Madej, nauczyciel XIII LO w Krakowie
Wartość każdego spotkania zależy w dużym stopniu od umiejętności komunikowania się. Dlatego bardzo ważnym elementem całego przedsięwzięcia będzie kształcenie różnorodnych kompetencji interpersonalnych zarówno pracowników szkoły jak i uczniów. Mamy tutaj na myśli rozwój umiejętności językowych ( język angielski ), kompetencji społecznych i obywatelskich oraz tych, w zakresie nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Wszystkie działania, które będziemy realizować, mają swoją wewnętrzną strukturę tworzoną przez szczegółowe cele. ( Cele szczegółowe – patrz: zakładka CELE DZIAŁAŃ - www.cel-spotkania.weebly.com )
Wśród wielu pedagogicznych funkcji, jakie powinna pełnić szkoła, wymienia się „funkcję odciążającą”. Znaczy to, że szkoła ma pomagać człowiekowi w zdobywaniu wiedzy, w rozwijaniu umiejętności, w poznawaniu skutecznych metod uczenia się, w taki sposób, by do wszystkiego nie musiał on dochodzić sam. Zaplanowane przez nas działania będą wspierać proces edukacji. Do współpracy – w sposób bezpośredni lub pośrednio - zostanie włączona cała społeczność szkolna – nauczyciele, uczniowie, pracownicy administracji.
Swoiste sprzężenie w relacji nauczyciel – uczeń akcentowane było wielokrotnie podczas pracy nad projektem: „Podróż do źródeł motywacji”, który realizowany był w XIII LO w Krakowie w latach 2019 – 2022.
Do ubiegania się o Akredytację Erasmus+ skłoniło nas poczucie, że dzięki temu projektowi: „Podróż do źródeł motywacji” dokonało się coś naprawdę wyjątkowego.
Tekst: Maria Madej, nauczyciel XIII LO w Krakowie